Làm thế nào để biết con bạn mắc chứng khó đọc

NộI Dung

• giai đoạn
• Phần 1 Tìm hiểu về chứng khó đọc và tầm quan trọng của chẩn đoán
• Phần 2 Quan sát các dấu hiệu của chứng khó đọc
• Phần 3 Biết phải làm gì khi bạn nghĩ con bạn mắc chứng khó đọc

Trong bài viết này: Tìm hiểu về chứng khó đọc và tầm quan trọng của chẩn đoán của bạn. Quan sát các dấu hiệu của chứng khó đọc. Biết phải làm gì khi bạn nghĩ rằng con bạn mắc chứng khó đọc.

Chứng khó đọc là một trong những rối loạn đọc phổ biến nhất. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy sự bất lợi của việc đọc sách ở trẻ nhỏ. Một số trẻ gặp khó khăn trong việc xác định hoặc gieo vần, học bảng chữ cái hoặc nhận ra sự kết hợp của các chữ cái tạo nên tên của chúng. Đối với trẻ em được chẩn đoán ở trường tiểu học và sau đó, cha mẹ mô tả các vấn đề về cảm xúc hoặc hành vi đi kèm với thất bại ở trường. Nếu những vấn đề này có vẻ quen thuộc, con bạn có thể mắc chứng khó đọc. Mặc dù đây là một tình trạng không thể chữa khỏi sẽ kéo dài đến hết đời, nhưng có nhiều cách giúp trẻ mắc chứng khó đọc vượt qua những thách thức của căn bệnh này và gặp thành công trong cuộc sống.

giai đoạn

Phần 1 Tìm hiểu về chứng khó đọc và tầm quan trọng của chẩn đoán

1. 
   

   
   Theo dõi con bạn để tìm hiểu nếu nó gặp khó khăn khi làm bài tập về nhà. Ví dụ, cha mẹ nhận ra rằng con trai họ có vấn đề về đọc khi anh ta không thể hoàn thành một bài tập ngắn ở trường mẫu giáo bao gồm đọc một danh sách các từ có vần với cha mẹ. Theo hướng dẫn của giáo viên, đây là những gì đã xảy ra trong bài tập.
   • Phụ huynh: "tất cả các từ trong danh sách này vần với -atte". Con: "đạt" Phụ huynh: "Từ đầu tiên trong danh sách là mờ, nó có vần với -atte. Nói đạt và mat. Con: "đạt, chiếu". Phụ huynh (người di chuyển ngón tay chạm vào từng từ): "Tiếp theo là gì? với tới, chiếu ... (anh chạm vào con mèo) "Lenfant:" giường ". Phụ huynh: "Không, nó phải gieo vần với att ... đạt, mat, ch-". Con: "mũ". Phụ huynh (người bắt đầu cảm thấy thất vọng): "Bạn phải tập trung! đạt, mat, mèo. Lặp lại, âm hộ. Con: "âm hộ". Phụ huynh: "Tiếp theo là gì? đạt, mat, âm hộ, d- ". Con: "súc sắc". Rõ ràng là anh ta không bao giờ phải hoàn thành bài tập.

2. 
   

   
   
   
   Tìm hiểu làm thế nào bộ não của chứng khó đọc hoạt động. Mặc dù mối liên hệ kinh điển với chứng khó đọc là của một người nhìn thấy các chữ cái và số lộn ngược, nhưng thực tế những gì đang xảy ra dữ dội hơn và có liên quan đến cách thức hoạt động của bộ não. Một đứa trẻ mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc "giải mã âm vị học", một quá trình phá vỡ và sắp xếp lại các từ bằng cách cách ly các âm thanh riêng lẻ trong khi kết nối các âm thanh này với các chữ cái đại diện cho chúng. Do cách não bộ của họ dịch các chữ cái và âm thanh qua lại, trẻ mắc chứng khó đọc có xu hướng đọc nhanh hơn và mắc nhiều lỗi hơn.
   • Ví dụ, một cậu bé đọc sách nhìn thấy chiếc bánh, nhưng cậu bé không nhận ra nó ngay từ cái nhìn đầu tiên. Anh ta sẽ cố gắng phát âm nó, nghĩa là bằng cách chia nhỏ từng chữ cái này trước khi dịch chúng thành âm thanh (cake = g-t-water). Một cô bé viết truyện muốn viết bánh. Cô ấy sẽ nói từ từ và cô ấy sẽ cố gắng dịch âm thanh thành các chữ cái (g-t-water = cake).
   • Nếu những đứa trẻ này không gặp vấn đề về đọc, rất có thể cả hai sẽ có cả. Tuy nhiên, nếu họ mắc chứng khó đọc, quá trình dịch thuật, nghĩa là âm thanh thành chữ cái và chữ cái thành âm thanh, sẽ không diễn ra tốt đẹp và bánh từ có thể trở thành một món quà.

3. 
   

   
   
   
   Biết rằng chứng khó đọc không phải là vấn đề về trí thông minh hay nỗ lực. Thật không may, nhiều người nghĩ rằng những đứa trẻ mắc chứng khó đọc không thể đọc được, vì chúng không đủ thông minh hoặc chúng không làm hết sức mình, nhưng các nhà khoa học so sánh các mô hình não đã chỉ ra rằng những vấn đề này xuất hiện giống như Đứa trẻ có IQ cao hay không.
   • Chứng khó đọc không phải là dấu hiệu của sự thiếu thông minh hay nỗ lực. Đó chỉ là một sự khác biệt trong cách thức hoạt động của bộ não.

4. 
   

   
   Tìm hiểu về cách các nhà tâm lý học chẩn đoán chứng khó đọc. Các nhà tâm lý học sử dụng Cẩm nang Chẩn đoán và Thống kê Rối loạn Tâm thần để chẩn đoán các rối loạn tâm lý. Hướng dẫn này mô tả chứng khó đọc là một rối loạn phát triển thần kinh gây ra những khó khăn về mã hóa ở cá nhân. Người gặp khó khăn trong việc hiểu mối quan hệ giữa chính tả của một từ và cách phát âm của nó. Chứng khó đọc không thể ghép các chữ viết với âm thanh của chúng (một vấn đề nhận thức về âm vị học).
   • Rõ ràng, chứng khó đọc là một rối loạn đọc không thể giải thích được do IQ thấp, thiếu giáo dục hoặc các vấn đề về thị lực. Điều này không liên quan gì đến trí thông minh hoặc những nỗ lực của người đó.

5. 
   

   
   Biết cách nhận biết những người có nguy cơ mắc chứng khó đọc cao hơn. Các nghiên cứu mới đã chỉ ra rằng chứng khó đọc là một rối loạn di truyền có thể di truyền. Nếu có một gia đình, một đứa trẻ có nhiều khả năng phát triển nó. Nếu một đứa trẻ có vấn đề ngôn ngữ khác, chẳng hạn như tiếp thu ngôn ngữ muộn, nguy cơ mắc chứng khó đọc sẽ tăng lên. Chứng khó đọc thường phát triển ở trẻ nhỏ, nhưng cũng có thể xảy ra sau khi bị chấn thương não.
   • Chứng khó đọc thực sự là một rối loạn khá phổ biến. Thống kê cho thấy khoảng 10% trẻ em trong độ tuổi đến trường mắc chứng khó đọc, nhưng người ta thường nghĩ rằng vẫn còn 10% trẻ không được chẩn đoán. Bé trai và bé gái mắc chứng khó đọc với tỷ lệ bằng nhau với tỷ lệ bệnh nhân mắc chứng khó đọc tay trái cao hơn.

6. 
   

   
   Biết tầm quan trọng của chẩn đoán chứng khó đọc. Nếu không được quan sát ở độ tuổi trẻ, chứng khó đọc không được điều trị có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng. Nhiều người mắc chứng khó đọc trở thành tội phạm vị thành niên (85% số tội phạm vị thành niên ở Hoa Kỳ gặp khó khăn trong việc đọc), không học ở trường trung học (một phần ba học sinh mắc chứng khó đọc), trở thành người lớn mù chữ (10% người Mỹ) hoặc không thành công tại trường đại học (chỉ có 2% sinh viên mắc chứng khó đọc tốt nghiệp).
   • May mắn thay, nó trở nên dễ dàng hơn để nhận thấy và chẩn đoán chứng khó đọc.

Phần 2 Quan sát các dấu hiệu của chứng khó đọc

1. 
   

   
   Theo dõi các vấn đề về đọc và viết. Hãy chú ý đến việc đọc các vấn đề mà trẻ nhỏ của bạn có thể có, ngay cả khi giáo viên của nó bảo bạn đừng lo lắng. Bạn có thể nhận thấy rằng con bạn gặp nhiều rắc rối hơn những đứa trẻ khác khi học đọc. Chứng khó đọc cũng có tác động đến sự phối hợp vận động và ảnh hưởng đến khả năng viết đúng của nó. Một chữ viết tay bị rối loạn có thể là một dấu hiệu của chứng khó đọc. Vì các bài học ở trường dựa trên việc đọc và viết, con bạn có thể gặp nhiều vấn đề ở nhiều lớp.
   • Ngay cả trong các lớp học thực hành, học sinh phải điều khiển một từ vựng cụ thể cho chủ đề, nhưng chứng khó đọc ngăn họ dễ dàng ghi nhớ những từ này, bởi vì phần não chịu trách nhiệm liên kết giữa các ký hiệu khác nhau (như chữ cái và âm thanh của chúng) là ở cùng một nơi với người chịu trách nhiệm liên kết giữa hình ảnh và âm thanh. Hãy tưởng tượng rằng bạn gặp khó khăn khi nhớ âm thanh của một con vịt trong bạn bằng cách tưởng tượng một!

2. 
   

   
   Quan sát những thay đổi trong hành vi của con bạn. Con bạn có thể trở nên lo lắng và thất vọng vì đọc các vấn đề.Nếu con bạn bị tiêu tan ở trường, nó có thể khiến hành vi của nó chịu trách nhiệm cho sự thất bại thay vì nhận ra rằng khuyết tật học tập là nguồn gốc của vấn đề. Sự nhầm lẫn này cản trở việc xác định và điều trị nguyên nhân của các vấn đề, chứng khó đọc, có thể làm cho vấn đề tồi tệ hơn.
   • Trẻ càng mắc chứng khó đọc càng có nguy cơ thất vọng, lo lắng và lòng tự trọng thấp, mỗi điều này có thể dẫn đến trầm cảm.

3. 
   

   
   Hãy chú ý đến cảm xúc và cảm xúc của con bạn. Bạn có thể nhận thấy rằng con bạn ghét trường học, nghĩ rằng nó ngu ngốc, hoặc đối xử với chính mình ngu ngốc. Các bạn cùng lớp của anh ta có thể làm điều tương tự gây ra các vấn đề xã hội hóa. Con bạn có thể ghét đi học vì áp lực và lo lắng do thất bại ở trường. Lanxiety là cảm xúc thường được cảm nhận bởi những đứa trẻ mắc chứng khó đọc.
   • Sự thiếu tự trọng và sự thất vọng cao thường gây ra sự tức giận. Một nghiên cứu dài hạn 7 năm về trẻ em có vấn đề về đọc cho thấy, ở tuổi 11, chúng có nhiều vấn đề về hành vi và cảm xúc hơn những đứa trẻ khác, bất chấp sự hỗ trợ mà chúng nhận được cho tình trạng khuyết tật.

4. 
   

   
   Theo dõi các rối loạn khác có chung các triệu chứng. Chứng khó đọc có thể khó chẩn đoán vì nó có chung đặc điểm chung với các rối loạn khác. Trẻ mắc chứng khó đọc điều trị thông tin ít nhanh chóng, khó tập trung và có thể gặp khó khăn trong việc tổ chức và sắp xếp không gian của chúng. Điều tương tự cũng xảy ra với trẻ bị rối loạn sau:
   • rối loạn thiếu tập trung (ADD)
   • nhà chọc trời
   • chứng khó tiêu
   • vấn đề về thị lực (ví dụ, khi mắt trẻ không phối hợp hoặc không tập trung thẳng hàng với nhau)
     • Một số bác sĩ nhãn khoa nói rằng nhiều trẻ em được chẩn đoán là mắc chứng khó đọc mặc dù chúng chỉ có vấn đề về mắt

5. 
   

   
   Hãy nhận biết rằng con bạn là duy nhất. Chứng khó đọc ở một đứa trẻ trông hoàn toàn khác với chứng khó đọc ở một đứa trẻ khác. Rối loạn có nhiều cách khác nhau và thư giãn ở trẻ em bị ảnh hưởng. Đó là một rối loạn cá nhân hóa cao, làm cho chẩn đoán khó khăn. Bạn có thể nhận thấy rằng con bạn gặp khó khăn trong việc hiểu khi người khác đang nói chuyện với mình. Anh ta cũng có thể gặp khó khăn trong việc tổ chức và bày tỏ suy nghĩ và ý tưởng của mình.
   • Mặc dù vậy, các nhà tâm lý học có thể chẩn đoán chính xác một trường hợp mắc chứng khó đọc khi lên 5 tuổi.

Phần 3 Biết phải làm gì khi bạn nghĩ con bạn mắc chứng khó đọc

1. 
   

   
   Làm một bài kiểm tra trực tuyến. Có một số câu hỏi trên internet để làm nổi bật chứng khó đọc. Yêu cầu con bạn làm bài kiểm tra để tìm hiểu xem chứng khó đọc có thể không phải là lý do cho việc đọc khó khăn.

2. 
   

   
   Gặp một chuyên gia. Nếu bạn thấy khá rõ ràng rằng con bạn mắc chứng khó đọc, hãy lấy kết quả từ một chuyên gia như nhà tâm lý học hoặc nhà trị liệu có thể hướng dẫn bạn để có được chẩn đoán chuyên nghiệp.
   • Nếu con bạn học ở trường tư không có chuyên gia, hãy kiểm tra với trường công. Đôi khi họ có thể giúp đỡ trẻ em trong khu học chánh, ngay cả những người không đi học.

3. 
   

   
   Lấy một cuộc hẹn với một chuyên gia. Những chuyên gia này có thể giúp bạn quản lý sự tức giận, lo lắng, trầm cảm và các vấn đề hành vi thường đi kèm với sự thất vọng do chứng khó đọc gây ra. Đây là một hỗ trợ quan trọng cho các bậc cha mẹ có thể cảm thấy choáng ngợp trước nhu cầu của đứa trẻ mắc chứng khó đọc.
   • Tìm kiếm một chuyên gia trong từ điển, tại bệnh viện, hoặc nói chuyện với bác sĩ nhi khoa hoặc bác sĩ theo dõi con bạn. Ngoài ra còn có nhiều tài nguyên trực tuyến để giúp cha mẹ mắc chứng khó đọc.

4. 
   

   
   Biết những lựa chọn giáo dục có sẵn cho con bạn. Vì chứng khó đọc được gây ra bởi cách não xử lý thông tin, nó không thể thay đổi hoặc "chữa lành". Tuy nhiên, có nhiều cách để dạy ngữ âm cho trẻ mắc chứng khó đọc để bộ não của chúng hiểu được những điều cơ bản về cách âm thanh và chữ cái liên quan với nhau. Điều này cho phép họ học tốt hơn để đọc.
   • Một khi giáo viên biết có một đứa trẻ mắc chứng khó đọc trong lớp, anh ta có thể phát triển các chiến lược giảng dạy phù hợp để hỗ trợ nhu cầu của trẻ.

5. 
   

   
   Hiểu các điều chỉnh cảm xúc để thực hiện. Một khi giáo viên nhận thức được chứng khó đọc của con bạn, anh ta có thể thực hiện một số điều chỉnh để hỗ trợ nhu cầu tình cảm của con bạn. Ví dụ, anh ấy sẽ không yêu cầu anh ấy làm bài tập đọc có thể khiến anh ấy rất nhiều căng thẳng và lo lắng trong lớp học. Điều này sẽ ngăn anh ta chế nhạo đồng đội của mình.
   • Thay vào đó, giáo viên có thể tìm thấy các kỹ thuật tích cực để thể hiện điểm mạnh của con bạn. Bằng cách này, con bạn có thể thành công và nhận được lời chúc mừng từ những người bạn cùng lớp, điều này làm tăng lòng tự trọng của nó.