Cách nhận biết dấu hiệu của chứng khó đọc

NộI Dung

• giai đoạn
• Phần 1 Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ sơ sinh (3-6 tuổi)
• Phần 2 Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ em đi học (độ tuổi 6-18)
• Phần 3 Nhận biết dấu hiệu của chứng khó đọc ở người lớn

Trong bài viết này: Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ sơ sinh (3 đến 6 tuổi) Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ em đi học (6 đến 18 tuổi) Nhận biết dấu hiệu của chứng khó đọc ở người lớn60 Tài liệu tham khảo

Chứng khó đọc là một rối loạn học tập cụ thể có đặc điểm chính là rối loạn đọc. Những con số chỉ ra rằng ít nhất 20% người Mỹ phải chịu đựng điều đó. Tuy nhiên, có thể hàng triệu người chưa được chẩn đoán. Chứng khó đọc không chỉ ra rằng người đó đã nhận được một nền giáo dục tồi tệ, thiếu thông minh hoặc các vấn đề về thị lực. Bộ não của một người mắc chứng khó đọc chỉ đơn giản là hoạt động khác với những người khác. Những người này thường gặp khó khăn trong việc phá vỡ các từ hoặc thu thập âm thanh để tạo thành các từ cho dù bằng văn bản hoặc bằng miệng.Nói cách khác, những người mắc chứng khó đọc rất khó chuyển đổi ngôn ngữ thành suy nghĩ (nghe và đọc) và ngược lại (diễn đạt bằng văn bản hoặc bằng lời nói). Kết quả là, những người này thường không đọc chính xác hoặc phổ biến như những người không mắc chứng khó đọc. Mặc dù rối loạn này kéo dài suốt đời, nó có thể được điều trị và giảm tác dụng sau khi chẩn đoán được xác nhận. Ngoài các triệu chứng chính của rối loạn đọc, các triệu chứng khác có thể giúp bạn xác định chứng khó đọc ở trẻ nhỏ, trẻ em đi học và thậm chí cả người lớn.

giai đoạn

Phần 1 Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ sơ sinh (3-6 tuổi)

1. 
   

   
   Trẻ có gặp khó khăn khi nói hoặc nghe không? Chứng khó đọc được đặc trưng bởi những khó khăn trong việc giải mã và biến đổi ngôn ngữ. Kết quả là, bình thường các triệu chứng xuất hiện ở các khu vực khác ngoài việc đọc. Nếu con bạn chỉ có một hoặc hai trong số các triệu chứng được mô tả dưới đây, điều đó không nhất thiết chỉ ra rằng bé bị mắc chứng khó đọc. Nhưng nếu nó dường như có nhiều triệu chứng được liệt kê, sẽ tốt nếu bạn thảo luận với bác sĩ nhi khoa.
   • Một sự chậm trễ ngôn ngữ. Cảnh báo: triệu chứng này có thể có nhiều nguyên nhân. Lấy một cuộc hẹn với bác sĩ nhi khoa nếu bạn lo lắng rằng con bạn có vẻ muộn trong việc mua lại sàn nhà.
   • Khó phát âm một số từ nhất định. Điều này bao gồm hoán đổi các từ hoặc chữ cái như "stunt-fly" thay vì "diều".
   • Khó khăn để phá vỡ các từ thành âm thanh và ngược lại: trẻ sẽ gặp khó khăn trong việc phát triển các từ bằng cách nhóm các âm thanh để giao tiếp.
   • Khó vần từ.

2. 
   

   
   
   
   Trẻ có khó khăn trong học tập không? Vì trẻ mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc điều khiển âm thanh (biến đổi âm vị học) và thể hiện nhanh chóng để đáp ứng với kích thích thị giác, có thể khó có thể đồng hóa một số giáo lý cơ bản. Những khó khăn này được chỉ định bởi các triệu chứng được liệt kê dưới đây.
   • Đứa trẻ chậm phát triển vốn từ vựng của mình. Thông thường, trẻ mắc chứng khó đọc ở trẻ nhỏ có vốn từ vựng rất hạn chế.
   • Anh chậm nhớ âm thanh, chữ cái, màu sắc và số. Một số trẻ mắc chứng khó đọc cũng có thể bị chậm trễ trong khả năng gọi tên các đồ vật quen thuộc với chúng.
   • Anh ấy gặp khó khăn khi nhận ra tên của mình
   • Anh ấy gặp khó khăn trong việc gieo vần các từ hoặc đọc vần
   • Anh ấy gặp khó khăn khi nhớ nội dung của các video khác nhau, ngay cả khi đó là video yêu thích của anh ấy.
   • Xin lưu ý rằng trẻ nhỏ mắc lỗi viết không nhất thiết phải mắc chứng khó đọc. Nhiều người trong số họ trao đổi chữ cái và số vì họ mới bắt đầu học viết. Tuy nhiên, đây có thể là một dấu hiệu nhận biết ở trẻ lớn. Nếu trẻ tiếp tục trao đổi chữ và số, bạn nên cho trẻ đi khám.

3. 
   

   
   
   
   Trẻ có triệu chứng rối loạn thể chất? Vì chứng khó đọc bao gồm các vấn đề với tổ chức không gian và các kỹ năng vận động chính xác, nó cũng có thể biểu hiện ở trẻ nhỏ như sau.
   • Một sự chậm trễ trong việc phát triển các kỹ năng vận động chính xác như khả năng cầm bút chì hoặc sách, khả năng cài nút hoặc mở nút áo khoác và sử dụng khóa kéo hoặc khả năng rửa răng.
   • Một sự nhầm lẫn giữa bên trái và bên phải của mình.
   • Một khó khăn để nhảy theo nhịp điệu của âm nhạc.

4. 
   

   
   Nói chuyện với bác sĩ nhi khoa của bạn. Nếu bạn nghĩ rằng con bạn có thể mắc chứng khó đọc, hãy tham khảo ý kiến ​​bác sĩ nhi khoa của bạn. Điều cần thiết là chứng khó đọc của trẻ được chẩn đoán sớm để giúp kiểm soát rối loạn hiệu quả.
   • Các chuyên gia có một loạt các xét nghiệm cho phép họ chẩn đoán chứng khó đọc ở trẻ nhỏ từ 5 tuổi.

Phần 2 Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ em đi học (độ tuổi 6-18)

1. 
   

   
   Trẻ có khó đọc không? Thông thường có thể chẩn đoán chứng khó đọc ở trẻ em và những người trẻ tuổi khi họ muộn học đọc so với các bạn cùng tuổi. Điều này cũng tương tự khi họ luôn bị trễ về trình độ đọc đối với độ tuổi của họ. Đây là triệu chứng chính của chứng khó đọc. Vấn đề đọc có thể bao gồm.
   • Một sự chậm trễ trong khả năng liên kết các chữ cái và âm thanh.
   • Sự nhầm lẫn của các từ đơn giản như "bàn tay" và "bánh mì" hoặc "the" và "the".
   • Một sự lặp lại liên tục của cùng một lỗi đọc và chính tả ngay cả sau khi được sửa chữa. Các lỗi phổ biến bao gồm chuyển đổi các chữ cái (ví dụ "d" cho "b"), dịch từ ("bar" cho "cây"), phiên bản viết của các chữ cái ("m" cho "w" và "u" cho " n "), chuyển vị của các chữ cái (" bánh mì "và" tắm ") hoặc thay thế các từ (" nhà "cho" nhà ").
   • Sự cần thiết phải đọc nhiều lần một tòa án để hiểu ý nghĩa.
   • Khó khăn trong việc đồng hóa các ý tưởng hoặc khái niệm thường thích nghi với độ tuổi của trẻ.
   • Khó ghi chú hoặc dự đoán một câu chuyện hoặc trình tự.

2. 
   

   
   Trẻ có vấn đề với sự hiểu biết hoặc biểu hiện bằng miệng? Nguyên nhân cơ bản của chứng khó đọc làm cho việc chuyển đổi âm vị học trở nên khó khăn. Đó là khả năng nhìn hoặc nghe một từ, sau đó chia nó thành nhiều âm thanh và cuối cùng là liên kết tất cả các âm thanh này với các chữ cái tạo nên từ đó. Mặc dù điều này dẫn đến khó đọc, trẻ em cũng rất hay phát triển các vấn đề về nghe và nói: chúng không thể nghe hay nói rõ ràng hoặc chính xác. Những dấu hiệu này bao gồm những điều sau đây.
   • Hướng dẫn khó hiểu được đưa ra nhanh chóng hoặc ghi nhớ thứ tự theo đó các hướng dẫn nên được tuân theo.
   • Khó nhớ những gì vừa nói.
   • Khó diễn đạt suy nghĩ bằng lời Đứa trẻ cũng có thể nói do dự hoặc phát âm các câu không hoàn chỉnh.
   • Một ngôn ngữ khó hiểu hoặc không rõ ràng: lạm dụng các từ hoặc từ tương tự như các từ mà trẻ thực sự muốn diễn đạt (thay thế)
   • Khó khăn trong việc nhận ra hoặc hiểu vần

3. 
   

   
   Trẻ có triệu chứng rối loạn thể chất? Vì chứng khó đọc bao gồm các vấn đề tổ chức không gian, trẻ em có thể gặp khó khăn về vận động. Các dấu hiệu phổ biến nhất bao gồm những điều sau đây.
   • Khó viết hoặc sao chép. Có thể là chữ viết của đứa trẻ là không thể đọc được.
   • Việc cầm bút chì hoặc bút vụng về.
   • Vụng về hoặc thiếu phối hợp.
   • Khó tập luyện thể thao bóng hoặc thể thao đồng đội.
   • Sự nhầm lẫn thường xuyên giữa phải và trái và giữa trên và dưới.

4. 
   

   
   Con bạn có vấn đề về cảm xúc hoặc hành vi? Trẻ mắc chứng khó đọc thường trải qua những thời điểm khó khăn ở trường, đặc biệt là khi chúng nhận ra rằng những đứa trẻ khác không có cùng vấn đề về đọc và viết về chúng. Kết quả là, nó làm cho họ cảm thấy kém thông minh hơn những người khác hoặc nghĩ rằng họ đang ở trong một tình huống xấu. Dưới đây là một số dấu hiệu cảm xúc và hành vi có thể chỉ ra rằng con bạn cần được chẩn đoán và điều trị chứng khó đọc.
   • Đứa trẻ trở nên mất giá, cho thấy rằng anh ta có lòng tự trọng thấp.
   • Đứa trẻ rút lui vào chính mình và trở nên trầm cảm. Anh ấy không muốn đi chơi hay ở cùng bạn bè.
   • Đứa trẻ lo lắng. Một số chuyên gia nói rằng lo lắng là triệu chứng cảm xúc phổ biến nhất ở trẻ mắc chứng khó đọc.
   • Đứa trẻ cảm thấy vô cùng thất vọng và thường thể hiện điều đó qua sự tức giận. Anh ta cũng có thể thể hiện hành vi đáng lo ngại. Chẳng hạn, anh ta sẽ cư xử tồi để đánh lạc hướng khỏi những khó khăn trong học tập.
   • Đứa trẻ dường như khó tập trung và vượt qua cho một đứa trẻ hiếu động hoặc một người mơ mộng.

5. 
   

   
   Trẻ có cơ chế lệch nào không? Trẻ em và thanh thiếu niên có thể cố tình tránh các tình huống khiến họ đọc, viết hoặc nói trước khán giả (bạn đồng hành, giáo viên và phụ huynh của họ). Xin lưu ý rằng thường trẻ lớn hơn sử dụng các chiến lược lệch lạc. Họ cho ấn tượng là tổ chức kém hoặc thậm chí lười biếng để tránh phải đối mặt với những khó khăn gây ra bởi chứng khó đọc của họ.
   • Trẻ em và thanh niên có thể giả vờ bị bệnh để họ không phải đọc to hoặc nói chuyện trước công chúng vì sợ bị xấu hổ.
   • Họ cũng sẽ hoãn bài tập về nhà và viết để hoãn cuộc đấu tranh của họ càng lâu càng tốt.

6. 
   

   
   Nói chuyện với giáo viên về con của bạn và bác sĩ của mình. Nếu sau khi đọc bài viết này, bạn nghĩ rằng con bạn có thể mắc chứng khó đọc, điều cần thiết là bạn nói chuyện với những người đóng vai trò trong cuộc sống của mình như là giáo viên hoặc bác sĩ của mình. Những người này có thể giới thiệu bạn đến một nhà tâm lý học chuyên ngành, người có thể thực hiện các kiểm tra cần thiết và xác nhận chẩn đoán. Điều quan trọng là con bạn được chẩn đoán càng sớm càng tốt để có thể học cách kiểm soát chứng khó đọc của mình.
   • Khi một đứa trẻ mắc chứng khó đọc không được điều trị, anh ta sẽ phải giải quyết hậu quả sau này trong cuộc sống. Những điều này đôi khi khủng khiếp. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng hơn một phần ba học sinh mắc chứng khó đọc ngừng học. Con số này đại diện cho hơn một phần tư tổng số sinh viên quyết định rời khỏi nghiên cứu của họ ở Hoa Kỳ.
   • Một xét nghiệm duy nhất là không đủ để chẩn đoán chứng khó đọc. Pin của các bài kiểm tra bao gồm 16 đánh giá khác nhau nhằm xác định những gì còn thiếu ở trẻ trong từng khía cạnh của quá trình đọc. Họ cũng so sánh trình độ đọc của trẻ với tiềm năng đọc của mình dựa trên mức độ thông minh của trẻ. Họ làm cho nó có thể kiểm tra các tình huống trong đó học sinh tiếp thu tốt hơn các thông tin được truyền đạt cho anh ta (cả về mặt âm thanh và thị giác và thậm chí cả về mặt thẩm mỹ).
   • Những bài kiểm tra này thường được tổ chức bởi trường học của đứa trẻ. Tuy nhiên, bạn có thể tìm thấy trên Internet một danh sách các trung tâm chứng khó đọc và tên và địa chỉ của các chuyên gia khác nhau có thể giúp bạn. Nếu bạn sống ở Hoa Kỳ, bạn có thể truy cập trang web sau: tại đây.

Phần 3 Nhận biết dấu hiệu của chứng khó đọc ở người lớn

1. 
   

   
   Người lớn có bất kỳ vấn đề với chính tả hoặc đọc? Người lớn mắc chứng khó đọc từ khi còn nhỏ thường phải đối mặt với những vấn đề tương tự như trẻ mắc chứng khó đọc. Dưới đây là một số dấu hiệu phổ biến nhất về vấn đề chính tả và đọc ở người lớn:
   • Một đọc chậm đầy không chính xác.
   • Một lỗi chính tả. Người mắc chứng khó đọc cũng có thể viết cùng một từ với một cách viết khác nhau mỗi lần họ xuất hiện trong một e nhất định.
   • Thiếu từ vựng.
   • Khó khăn của việc chuẩn bị hoặc tổ chức. Bao gồm là việc hoàn thành một báo cáo hoặc tóm tắt.
   • Trí nhớ kém và khó khăn trong việc lưu giữ thông tin sau khi đọc.

2. 
   

   
   Người trưởng thành đã phát triển các chiến lược tránh né? Nhiều người trưởng thành phát triển các loại chiến lược này để đối trọng với chứng khó đọc của họ. Những chiến lược này bao gồm:
   • tránh đọc hoặc mô tả
   • dựa vào người khác để đánh vần một từ
   • hoãn bất kỳ nhiệm vụ liên quan đến đọc hoặc mô tả
   • phụ thuộc vào trí nhớ của anh ấy thay vì đọc những gì được viết

3. 
   

   
   Là người trưởng thành rất tốt trong một số lĩnh vực nhất định? Việc những người mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc đọc không cho thấy sự thiếu thông minh. Trên thực tế, những người mắc chứng khó đọc có một cảm giác tiếp xúc đặc biệt. Họ cũng rất trực quan và có thể đọc qua người đối thoại của họ mà không bị sai. Họ cũng có xu hướng nhìn tốt trong không gian và có thể tìm được một công việc đòi hỏi những kỹ năng như lĩnh vực kỹ thuật hoặc kiến ​​trúc.

4. 
   

   
   Làm một bài kiểm tra chứng khó đọc. Người lớn mắc chứng khó đọc được chẩn đoán sau đó có thể học cách sử dụng các chiến lược khác nhau để trở thành người đọc tốt hơn và viết tốt hơn. Sau đó, điều này sẽ cho phép họ tăng lòng tự trọng. Tham khảo ý kiến ​​một chuyên gia y tế để giới thiệu bạn đến một chuyên gia (thường là một nhà tâm lý học). Điều này sẽ có thể làm cho bạn vượt qua các bài kiểm tra thích hợp.