Làm thế nào để viết một bài giảng

NộI Dung

• giai đoạn
• Phần 1 Lập kế hoạch ba phần
• Phần 2 Sử dụng tài nguyên tự chọn

Bạn có thể chuẩn bị những giáo lý khai sáng để đưa ra trong một bài giảng một, hai hoặc ba lần một tuần hoặc nhiều hơn không? Làm thế nào để bạn tiến hành để viết các giáo lý tâm linh và bài giảng của bạn? Đây không phải là các lớp học hoặc bài giảng mượn từ người khác một lần khi đi qua, như được thực hiện trong trường hợp khẩn cấp. Đúng là bằng cách này, bạn sẽ có thể tìm thấy một chủ đề để rao giảng hoặc giảng dạy nhanh chóng và dễ dàng hơn, nhưng chủ đề này có phù hợp với bạn và khán giả của bạn không?

giai đoạn

1. 
   

   
   Hãy để mình được hướng dẫn. Trên hết, hãy để mình được Thánh Kinh và Chúa Thánh Thần hướng dẫn để nhường chỗ cho việc thực hiện mục đích của Chúa trong hội chúng của bạn. Tìm "khớp" đúng.

2. 
   

   
   Nhận một ý tưởng rõ ràng về những gì bạn định dạy. Học tập và cầu nguyện để nhận được sự giúp đỡ của Chúa Thánh Thần: được hoạt hình với sự nhiệt tình. Thông thường, ý tưởng mẹ phải được hỗ trợ bởi những lời Kinh Thánh. Bạn sẽ không bao giờ bắt đầu rao giảng cho đến khi bạn có một định hướng hoặc mục tiêu trong đầu, ngay cả khi bạn làm theo các bước để tổ chức việc giảng dạy của bạn một cách có trật tự.

3. 
   

   
   
   
   Tạo một bản phác thảo và viết một ý tưởng chung về chủ đề của bạn. Nói cách khác, chủ đề sẽ là một chủ đề thu hút sự tò mò của bạn và bạn muốn có thể kể chi tiết cho người khác: điều này không có nghĩa là bạn phải phát minh ra một câu chuyện như trong văn học hoặc tại một hội nghị hoặc thậm chí là bạn phải viết một bài luận văn, nhưng bạn phải thay vào đó, tổ chức nó như thể hiện trong phần thảo luận về phương pháp tóm tắt ba phần.
   • Nói chung, tốt hơn là bạn nên thực hiện một bài giảng bằng miệng nếu bạn không ghi nhớ nó hoàn toàn và ngay cả khi nó không được viết hoàn toàn với các câu hoàn chỉnh. Viết ra các từ khóa để bạn có thể nhìn thấy chúng và lưu chúng vào bộ nhớ của bạn. Nó sẽ trông giống như một loại bản đồ để theo dõi. Một bài giảng hoặc bài giảng được đánh giá cao nhất khi nó không giống như một bài phát biểu hay một câu nói mà một diễn giả hoặc chính trị gia sẽ đọc trước khán giả, trừ khi một người đọc cao cấp.
   • Mỗi bài giảng phải là một chủ đề được phát triển đầy đủ hoặc được chia thành một "chuỗi" một số bài giảng hoặc giáo lý.

4. 
   

   
   
   
   Hãy năng động. Có một công thức sống của các thuật ngữ, nhưng không chỉ đọc, vì vậy bạn không có một bản trình bày cố định. Điều này cho phép bạn có nhiều cảm hứng và năng động hơn, để tổ chức một cuộc giao tiếp nhiệt tình hơn giữa giáo viên và học sinh hoặc giữa các thành viên thuyết giáo và hội chúng.

5. 
   

   
   Cố gắng không "giới hạn" bản thân với các ghi chú rất chi tiết. Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là bạn phải nói mà không có kế hoạch hay dự thảo trước mắt.
   • Nắm vững dự thảo và kế hoạch của bạn để bạn không phải lướt qua kế hoạch hoặc các chi tiết trong vài phút hoặc bạn chỉ cần xem từ khóa in lớn cho bạn nhớ phần còn lại Tuy nhiên, bạn vẫn có thể có chúng bên cạnh, trong tầm tay và có thể truy cập bất cứ lúc nào.

6. 
   

   
   Hãy trực tiếp. Bỏ qua trực tiếp những gì bạn có trong tâm trí, nhưng làm thế nào?

7. 
   

   
   Hãy suy nghĩ về một chủ đề. Hãy nghĩ về một chủ đề mà bạn có thể chia thành ba phần nhỏ trong bài học của bạn hoặc một bài học theo mẫu "kế hoạch 3 phần". Mô hình này sẽ được chi tiết trong các dòng sau.

Phần 1 Lập kế hoạch ba phần

1. 
   

   
   Giới thiệu chủ đề chia sẻ của bạn. Nêu những gì bạn sẽ thảo luận và những gì đã đưa bạn đến nó hoặc tại sao bạn thấy chủ đề này quan trọng hoặc có liên quan.
   • Bạn có thể đưa ra một nhận xét hài hước bằng cách nói chủ đề này có nghĩa là gì hoặc nó không có nghĩa gì.
   • Viết lời giới thiệu. Nó phải liên quan đến một đoạn văn hoặc sự kiện trong Kinh thánh trước đây hoặc bây giờ là động lực đằng sau ý tưởng chính của việc giảng dạy của bạn.

2. 
   

   
   Nhận lời của bạn bằng cách viết một sự phát triển. Để chi tiết ý tưởng, đưa ra các ví dụ và chỉ định ai có liên quan, khi nào, ở đâu, như thế nào, tại sao và các lựa chọn thay thế liên quan hoặc các sự kiện khác nhau sẽ xảy ra.
   • Một khi bạn đã nêu trong phần giới thiệu, khái niệm sẽ được phát triển, cả lớp hoặc hội chúng và bạn, biết nó là gì và mọi người đều có ý tưởng về kết luận nên nói về cái gì.
   • Phát triển các điểm chính với các ví dụ để hỗ trợ, ví dụ bằng cách kể một hoặc hai câu chuyện, gợi lên các dụ ngôn Kinh Thánh, một phần của bài hát, các sự kiện sống trong nhà thờ hoặc bất kỳ loại ví dụ nào liên quan đến chủ đề.
   • Bạn nên mong đợi các phản ứng về chủ đề của bạn như sau.
     • Ý bạn là gì
     • Làm thế nào nó đi?
     • Và nếu (tên một sự thật) thì sao?
   • Đặt câu hỏi "hùng biện" (không nhận câu trả lời từ khán giả của bạn, trừ khi đó là một nhóm nhỏ) và trả lời bằng cách nói, ví dụ:
     
     và nếu nó đã xảy ra rằng (một thực tế)? Vâng, trong trường hợp này, bạn hoặc người đang ở trong tình huống có thể xxx bởi vì (đưa ra một số lý do), nhưng sau đó .... Vì vậy, bạn sẽ có thể trả lời câu hỏi hoặc phản đối của họ. Nếu bạn cho phép mọi người đưa ra câu trả lời của họ, hãy đợi họ, như trong một lớp học. Đừng từ chối các câu trả lời trừ khi bạn thấy cần phải làm như vậy và hãy cẩn thận để giải thích. Trong thực tế, tôi nghĩ câu trả lời phải là: (đưa ra quan điểm của bạn). Nói chung, cố gắng giữ sự vô tư để không hoan nghênh các bình luận hoặc bỏ qua chúng và bạn có thể gật đầu và nói một hoặc hai từ để đáp lại: "Tôi hiểu", trong khi nhẹ nhàng gật đầu, "đồng ý", "Tôi hiểu ý của bạn" hoặc "cảm ơn" hoặc bất kỳ bình luận vô tư nào khác và sau đó chuyển hướng câu trả lời theo hướng thích hợp (mà không đủ điều kiện là đúng hay sai).

3. 
   

   
   Kết thúc việc giảng dạy của bạn. Để kết luận, hãy khởi động một lời kêu gọi hành động đi vào hình nón của chủ đề. Đây có thể là một lời kêu gọi chấp nhận Chúa Giêsu là Cứu Chúa. Đây sẽ là một cách để bạn kết luận những gì bạn đã nói trong phần giới thiệu và phát triển của mình: ví dụ, gọi họ để cố gắng thực hành ý tưởng, cầu nguyện, mời người khác hoặc nghiên cứu, v.v.
   • Như thể bạn đang giao cho họ những bài tập thực tế về những gì bạn đã dạy họ hoặc giảng.

Phần 2 Sử dụng tài nguyên tự chọn

1. 
   

   
   Thu thập lời khuyên từ những người khác. Cũng xem xét những người liên quan đến từng ý tưởng của bạn. Không, không thực sự. Thật tuyệt khi có ai đó chia sẻ ý tưởng của bạn, nếu bạn không muốn đi bộ xung quanh để nói về nó để bạn không có thời gian nghiên cứu và chuẩn bị tốt. Nói chung, phương pháp này không hoạt động.

2. 
   

   
   Nói chuyện với các giáo viên hoặc nhà thuyết giáo khác cho ý tưởng. Tuy nhiên, điều này có thể trở thành thói quen, điểm hỗ trợ và lãng phí thời gian cho họ và cho bạn, trong trường hợp bạn có mục tiêu và nhu cầu khác nhau.

3. 
   

   
   Cố gắng tham khảo sách. Tìm những cuốn sách cũ hoặc đương đại có chứa nhiều bộ sưu tập bài giảng, nhưng cố gắng điều chỉnh chúng theo nhu cầu của bạn.
   • Tìm kiếm các trang web cung cấp bài giảng và sắp xếp lại chúng theo nhu cầu của bạn.
   • Họ có thể sẽ không thích nghi hoàn toàn với hình nón của bạn, nếu bạn chỉ chọn một bài giảng nghe có vẻ tốt cho bạn ngay từ cái nhìn đầu tiên, nhưng điều đó giải quyết một chủ đề mà ninspire hay ninforme thực sự hoặc một bài giảng mà chủ đề không thúc đẩy.
   • Chúng sẽ không được viết theo phong cách mà bạn thích, tùy thuộc vào bố cục bạn muốn, hoặc có thể không chính xác theo cách bạn nghĩ về chủ đề hoặc muốn nói về nó.
   • Tải về bộ sưu tập các bài giảng hoặc bài giảng.
   • Bạn có thể tìm thấy một số sách cũ để tải về miễn phí.
   • Hãy nhớ đăng ký trên internet với tư cách là người thuyết giáo để thực hiện các bài thuyết trình PowerPoint được hỗ trợ bởi hình ảnh và ví dụ (ngay cả với sự trợ giúp từ các dịch vụ bên ngoài, danh sách các câu thơ, tài liệu tham khảo chủ đề khác và bài hát).

4. 
   

   
   Sử dụng các ứng dụng Kinh Thánh. Sử dụng các ứng dụng có chứa toàn bộ Kinh Thánh, bình luận, từ điển, tài liệu tham khảo có thể thực sự thú vị.
   • Truy cập các trang web miễn phí, nói về nội dung Kinh Thánh, tối đa 25 phiên bản Kinh Thánh và thậm chí được dịch sang các ngôn ngữ khác nhau như đọc Kinh Thánh và thông tin Kinh Thánh. Cả hai trang web đều hoàn toàn miễn phí và khá khác biệt với nhau.

5. 
   

   
   Hãy cầu nguyện và đọc Kinh Thánh mỗi ngày. Hãy biết ơn, ghi chép, suy ngẫm, suy ngẫm về thánh thư, và cũng giữ một trạng thái tâm trí thích hợp để đạt được một mức độ cảm hứng và chấp nhận.

• Chuẩn bị nhiều ý tưởng hơn bạn nghĩ, bởi vì bạn có thể cạn kiệt chúng nhanh hơn bạn nghĩ và cuối cùng bạn đã tìm ra cho mình những ý tưởng ngắn sớm hơn bạn tưởng tượng.
• Nói lời cầu nguyện để cầu khẩn "Thần khôn ngoan và mặc khải" được đề cập trong Ê-phê-sô 1:16, vì lợi ích của riêng bạn.
• Tiêu đề của bài giảng của bạn là gì? Các câu thơ tham khảo là gì? Những lời dạy mà Chúa Giêsu đã đưa ra liên quan đến chủ đề này là gì? Các ý chính là gì? Các câu hỏi tu từ bạn có thể hỏi khán giả của bạn là gì? Đặt câu hỏi cho bạn sẽ giúp bạn chuẩn bị và suy nghĩ về ý tưởng của bạn. Cố gắng viết ra một số điểm có liên quan của chủ đề của bạn trên một vài trang và nếu bạn chỉ có thể viết một nửa trang, hãy thay đổi chủ đề của bạn để nó quá phẳng.
• Đôi khi bạn bị lạc trong một bài giảng và bạn "mô phỏng" việc giảng dạy hoặc thuyết giảng mà không thực sự làm điều đó hoặc bạn chỉ cố gắng "doccuper" thời gian. Điều này có thể dẫn đến sự không nhất quán trong bài thuyết trình của bạn trong khi bạn đứng bất lực phía sau bục giảng hoặc bục giảng.
  • Đôi khi bạn tìm kiếm một chút nhiệt tình để che giấu sự nhầm lẫn của bạn và để tạo ấn tượng rằng bạn thấy việc giảng dạy hoặc bài giảng của mình rất quan trọng và những người khác cũng sẽ thấy điều đó.

• Tránh xuất hiện trước khán giả của bạn mà không thực sự có ý định dạy hay thuyết pháp: nói chung là không đủ để hài lòng với một ý tưởng đơn giản để trình bày và phát triển với sự hỗ trợ một hoặc hai câu. Các bài giảng tồi tệ nhất là những bài được thực hiện bằng cách chuẩn bị kém. Bạn có thể thử bày tỏ cảm xúc của mình thay vì những gì bạn định nói và kết quả có lẽ sẽ tầm thường.
  • Vì vậy, bạn phải hát, cầu nguyện, la hét, di chuyển theo nhịp và thậm chí có thể nhảy và đập vào bục giảng và khuấy động Kinh thánh của bạn, nếu bạn chưa chuẩn bị, hãy nhớ rằng từ đó bảo chúng ta mở môi và Chúa chúng ta giúp đỡ. Nhưng lần tới, hãy cố gắng chuẩn bị cho mình, và sau đó để cho mình được Chúa Thánh Thần hướng dẫn và bạn sẽ làm một công việc trên những gì bạn đã hy vọng.